Irma García, un agente de cambio

Irma García, una maestra de pre-primaria y una beca universitaria, con una estudiante.

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En los años 90, el padre de Irma García trabajó como albañil para la construcción del Proyecto en Antigua.  Ahora, más de 10 años después, su hija se ha graduado, ha ganado una beca universitaria y es una maestra de pre-primaria para una ONG local.

Irma García, de 21 años, se graduó como maestra en 2008.  Ahora, está estudiando pedagogia con la ayuda de una beca universitaria de Familias de Esperanza.  En su segundo año, Irma está motivada por la beca.  “Hay que tener un promedio de 75 puntos y tenemos que dejar notas,” dice Irma. “Le exige a un estudiante más y se da cuenta que uno puede.”

Aparte de sus estudios, Irma también trabaja como una maestra de pre-primaria en la colonia de Hermano Pedro.  La escuela es parte de la nueva inciativa de Estemos Listos, una organización fundada por Fred Zambroski, antiguo voluntario de Familias de Esperanza.

Irma se sentó con Caroline McGee, coordinadora de comunicaciones, para hablar de sus estudios, su trabajo y la importancia del desarrollo temprano.

¿Por qué es importante la estimulación temprana?

Igual que un árbol, que tienes que cuidar y regar desde que es pequeño, los niños son iguales.  Son como esponjas y hay que empezar con la motricidad y socializarlos.  Tratamos de despertar sus imaginaciones para que, cuando lleguen a primaria pueden opinar.

¿Por qué decidiste ser maestra?

Siempre tuve motivación de mi mama – creo que ella siempre quería que uno de sus hijos fuera maestro.  Cuando era niña yo siempre jugaba con mis primos y yo era la maestra.  También me gusta la idea de ayudar a la comunidad.

¿Que planes o metas tienes para el futuro?

Sueño entrar en un lugar donde puedo dirigir…una escuela o una organización pero que siempre fuera educativa.

Cuéntame sobre el trabajo que haces en la comunidad.

La comunidad nos apoya mucho.  Trato de involucrar a la comunidad, los COCODES, los papas.  Los COCODES ayudaron a construir esto para que los niños tendrían donde guardar sus cosas, y nos ayudaron con el techo y el piso.  Los padres nos ayudan a encontrar fondos.  Nos buscaron botiquines para la clase.  Colaboran mucho con las actividades y todo.

¿Cuáles son los retos más grandes de ser maestra?

El reto más grande es con los papas.  Muchos piensan que solo porque la escuela es pequeña que no es tan buena que otras.  Por eso trato de incluirlos [en las actividades], para mostrarles como trabajamos.  [Los padres] se cierran mucho, y los niños hasta los siete años entran en la escuela.  Hay que enseñarles que desde pequeño es mejor.

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  1. Irma García, An Agent of Change | Common Hope Blog - March 16, 2010

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